領(lǐng)取全套備考資料
一、考試科目
事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員筆試科目分為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》,全部采取閉卷考試方式。《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》為客觀性試題,考試時(shí)限90分鐘,滿分150分。《綜合應(yīng)用能力》為主觀性試題,考試時(shí)限120分鐘,滿分150分。
二、考試內(nèi)容
(一)《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括但不限于常識(shí)應(yīng)用、言語(yǔ)理解、數(shù)理能力、邏輯推理和資料分析等部分。部分常見(jiàn)測(cè)查內(nèi)容與題型介紹如下:
1、常識(shí)應(yīng)用
主要測(cè)查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些常識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力,包括但不限于國(guó)情、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、文化、法律、科技等方面。
例題:甲單位招聘乙作為行政人員,下列哪一做法符合法律規(guī)定?
A.甲單位在乙入職三個(gè)月后,與乙簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同
B.甲單位與乙簽訂期限為兩年的勞動(dòng)合同,約定二個(gè)月試用期
C.乙在試用期內(nèi)的工資為勞動(dòng)合同約定工資的百分之五十
D.在試用期內(nèi),甲單位將乙解聘,未向乙說(shuō)明理由
答案:B
2、言語(yǔ)理解與表達(dá)
主要測(cè)查應(yīng)試人員準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力,包括理解語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系,概括材料主旨,把握主要信息及重要細(xì)節(jié),準(zhǔn)確和得體地遣詞用字、表達(dá)觀點(diǎn)。本部分常見(jiàn)題型包括但不限于選詞填空、語(yǔ)句表達(dá)和閱讀理解等。
例題:細(xì)節(jié)決定差異,但是,過(guò)早地______于細(xì)節(jié),會(huì)使你迷失在不重要的事物中,所以首先要抓住基礎(chǔ),______細(xì)節(jié)。
答案:A
3、數(shù)理能力
主要測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷等。本部分常見(jiàn)題型包括但不限于數(shù)字推理、數(shù)學(xué)應(yīng)用等。
答案:A
4、邏輯推理
主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用邏輯對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。本部分常見(jiàn)題型包括但不限于程序推理、圖形推理、定義判斷、類比推理、分析推理等。
例題:下列選項(xiàng)中,符合所給圖形的變化規(guī)律的是:
答案:C
5、資料分析
主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種復(fù)合性的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合理解與分析加工的能力,資料通常以統(tǒng)計(jì)圖表、文字材料等形式呈現(xiàn)。
例題:
根據(jù)以下資料回答問(wèn)題:
2010年末,某市民用車輛擁有量達(dá)309.7萬(wàn)輛,同比增長(zhǎng)8.7%,其中,進(jìn)口車擁有量12.54萬(wàn)輛,增長(zhǎng)43.2%。
2010年某市民用車輛擁有量
|
品 種 |
擁有量(萬(wàn)輛) |
同比增長(zhǎng)(%) |
|
汽車 |
170.25 |
15.6 |
|
電車 |
0.02 |
-8.8 |
|
摩托車 |
129.12 |
0.4 |
|
拖拉機(jī) |
1.16 |
0.7 |
|
掛車 |
3.54 |
23.0 |
|
其他類型車 |
5.60 |
12.9 |
2010年末,該市個(gè)人車輛擁有量229.83萬(wàn)輛,同比增長(zhǎng)9.2%。個(gè)人汽車擁有量103.85萬(wàn)輛,增長(zhǎng)21.9%,其中個(gè)人轎車擁有量86.54萬(wàn)輛,增長(zhǎng)21.8%。
2010年該市新注冊(cè)車39.76萬(wàn)輛,同比增長(zhǎng)44.1%,其中新注冊(cè)汽車33.79萬(wàn)輛,增長(zhǎng)50.1%。全年報(bào)廢車輛5.81萬(wàn)輛,下降53.1%。
2010年末,該市機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藛T數(shù)量為448.48萬(wàn)人,同比增長(zhǎng)9.2%,其中汽車駕駛?cè)藛T412.56萬(wàn)人,增長(zhǎng)13.7%。
1.2009年末,該市民用車輛中進(jìn)口車所占比重約為多少?
A.5% B.4%
C.3% D.2%
答案:C
2.下列說(shuō)法與資料相符的是:
A.2010年該市擁有的民用車輛中汽車所占比重超過(guò)6成
B.2010年該市汽車擁有量大幅上漲的原因是報(bào)廢車輛數(shù)量大幅下降
C.2010年該市進(jìn)口車擁有量同比增速低于民用車輛平均水平
D.2009年該市新注冊(cè)車輛數(shù)多于報(bào)廢車輛數(shù)
答案:D
(二)《綜合應(yīng)用能力》主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,常見(jiàn)測(cè)查內(nèi)容包括但不限于以下方面:
管理角色意識(shí):對(duì)管理崗位的職責(zé)權(quán)限有清晰認(rèn)識(shí),能夠從管理者的角度理解、思考和解決問(wèn)題,具有服務(wù)意識(shí)。
分析判斷能力:面對(duì)工作情境,能夠發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題,分析問(wèn)題原因及影響因素,做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估和判斷。
計(jì)劃與控制能力:能夠根據(jù)崗位職責(zé)和工作要求,利用可支配的資源,設(shè)想可以解決問(wèn)題的方式方法,使工作按預(yù)想的進(jìn)程和方向發(fā)展,以獲得期望的結(jié)果。
溝通協(xié)調(diào)能力:能夠在管理工作中向有關(guān)人員征詢意見(jiàn),傳遞信息,施加影響,獲得支持與配合。
文字表達(dá)能力:能夠根據(jù)管理工作需要撰寫(xiě)文稿,準(zhǔn)確和清晰地進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。
桂老師
15921932258
李老師
13585512509
劉老師
17717222736
汪老師
13391256779
王老師
13585512605
周老師
19916744766
吳老師
18001770796
于老師
19946127488
樊老師
18917874588
陳老師
18117127207
童老師
18321250548
張老師
18017809371
廖老師
17701706182
陳老師
13918156994
周老師
15000167376
小小老師
18917193646
章老師
18016289781
寧老師
19946094266
楊老師
13585512309
高老師
19117283623